מיכל הררי / מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
מיכל הררי / מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
ראשי » NLP » טכניקות NLP למניעת חרדות

טכניקות NLP למניעת חרדות

מיכל הררי ינואר 22, 2023 15:59 אין תגובות

שפת תכנות עצבית, או ניתוב נוירו-לשוני (Neuro-Linguistic Programming, NLP) היא גישה לפיתוח אישי וטיפול המתמקדת בקשר בין מחשבות, שפה ודפוסי התנהגות שנלמדו באמצעות התנסות. NLP נועדה לשפר את התקשורת במערכות היחסים בינינו לבין עצמנו ובינינו לבין האחרים, ולהעצים את יכולות הפרט לשנות את מחשבותיו ותחושותיו. אחת מהשימושים הנפוצים ביותר של NLP היא בטיפול בחרדות.

מהי חרדה?

חרדה היא תגובה טבעית של הגוף למצב של סטרס או סכנה. היא יכולה להופיע כתגובה לאירוע מסוים או כתוצאה מתחושות מתמשכות של דאגה ופחד. אנשים הסובלים מחרדה יכולים לחוות תסמינים פיזיים כמו דופק מהיר, הזעה, רעידות וכאב בחזה, וכן תסמינים נפשיים כמו דאגנות יתר, תחושת פחד ופגיעה בתפקוד היומיומי.

טכניקות NLP למניעת חרדות

עיגון (Anchoring)

עיגון הוא טכניקה ב-NLP המשמשת לקישור בין תגובה חיובית למצב מסוים. הטכניקה כוללת יצירת תגובה חיובית לגירוי פיזי או מנטלי. כדי להשתמש בעיגון למניעת חרדות, האדם יכול לבחור בזיכרון או תחושה חיובית חזקה, ואז לשייך את התחושה לגירוי פיזי כמו לחיצה על האצבע או אמירת מילה מסוימת. כאשר החרדה מתעוררת, ניתן להפעיל את העוגן ולגרום לתחושות החיוביות לחזור.

דמיון מודרך (Guided Imagery)

דמיון מודרך הוא טכניקה שבה האדם משתמש בדמיונו כדי ליצור תמונות חיוביות ומרגיעות. התהליך כולל התמקדות בנשימה והרפיה של הגוף, ואז דמיון של מקום או מצב מרגיע. על ידי כך, המוח מגיב כאילו הוא באמת נמצא במקום המרגיע, מה שמסייע להפחית את רמות החרדה. לדוגמה, האדם יכול לדמיין את עצמו על חוף ים שליו, לשמוע את גלי הים ולהרגיש את החול תחת רגליו.

מסגור מחדש (Reframing)

מסגור מחדש הוא טכניקה המשמשת לשינוי תפישת המצב הגורם לחרדה, לשינוי הסיפור שאנו מספרים לעצמנו על המאורע. זה כולל שינוי הפרשנות של המצב ממצב שלילי לחיובי או נייטרלי יותר. לדוגמה, אם האדם מרגיש חרדה בגלל פגישה חשובה, הוא יכול לשנות את הסיפור שהוא מספר לעצמו אודות הפגישה הזו ולהתמקד בעובדה שהפגישה היא הזדמנות להציג את כישוריו.

תבניות שפה (Language Patterns)

שימוש בתבניות שפה הוא טכניקה המאפשרת לשנות את האופן בו המוח מגיב למילים ולביטויים מסוימים. שינוי השפה יכול להשפיע על התגובות הרגשיות והפיזיות של האדם. לדוגמה, במקום לומר "אני חרד", ניתן לומר "אני מרגיש כרגע שאני מתמודד עם אתגר". שינוי השפה משנה את התגובה הפיזיולוגית של הגוף ואת התגובה הרגשית ולכן מפחית את רמות החרדה.

מעגל המצוינות (Circle of Excellence)

מעגל הצטיינות הוא טכניקה ב-NLP המשמשת ליצירת תחושת ביטחון ועוצמה. התהליך כולל דמיון של מעגל על הרצפה, שבו האדם עומד ומדמיין את עצמו במצב של הצלחה וביטחון. לאחר מכן, האדם יכול להיכנס לתוך המעגל שצייר בדמיונו, ולחוות את התחושות החיוביות המתקשרות להצלחה וביטחון. ניתן להשתמש בטכניקה זו לפני מצבים מעוררי חרדה כדי להעלות את תחושת הביטחון.

שבירת תבנית (Pattern Interrupt)

שבירת תבנית היא טכניקה בה נעשה שימוש כאשר אנו רוצים להפסיק דפוסי חשיבה או התנהגות שליליים. כאשר אדם מרגיש חרדה, הוא יכול להשתמש בשבירת תבנית כדי לשבור את דפוס החשיבה השלילי, לעצור את התהליך האוטומטי ולהפנות את תשומת הלב למשהו אחר. לדוגמה, אפשר להתחיל לשיר שיר בקול רם או לבצע פעולה פיזית כמו קפיצה במקום.

מחקרים ותמיכה מדעית

NLP היא גישה שנויה במחלוקת בעולם המדעי, והדעות לגבי יעילותה נעות בין תמיכה לביקורת. חלק מהמחקרים מצביעים על כך שטכניקות NLP יכולות להיות יעילות בהפחתת חרדה ושיפור הרווחה הנפשית. עם זאת, ישנם גם מחקרים המציינים את הצורך במחקר נוסף וביקורת שיטתית יותר על מנת לקבוע את יעילותן המדעית של הטכניקות (Stipancic et al., 2010).

מחקר על עיגון

מחקר שנערך על ידי Wiseman et al. (2002) מצא כי טכניקת העיגון יכולה להיות יעילה בהפחתת רמות החרדה בקרב אנשים במצבי לחץ. המשתתפים במחקר השתמשו בעיגון כדי לשייך תחושות חיוביות לגירויים פיזיים, ובכך הצליחו להפחית את תחושת החרדה שלהם במהלך מצבים מלחיצים.

מחקר על דמיון מודרך

מחקרים רבים מצביעים על יעילות הדמיון המודרך בהפחתת חרדה ושיפור הרוגע הנפשי. מחקר שנערך על ידי Lang et al. (2009) מצא כי שימוש בדמיון מודרך תרם להפחתת רמות החרדה בקרב משתתפים שסבלו מחרדה מוכללת.

מחקר על מסגור מחדש

מחקר שנערך על ידי Kwee (2012) מצא כי מסגור מחדש יכול להיות כלי יעיל בהפחתת חרדה ושיפור תחושת השליטה העצמית. המשתתפים במחקר למדו לשנות את הפרשנות השלילית שלהם למצבים שונים ולהתמקד בהיבטים החיוביים או הנייטרליים של אותם מצבים.

 

מקורות:

1. Stipancic, M., Renner, W., & Schütz, P. (2010). Neuro-Linguistic Psychotherapy: An Essential Resource for Anyone Seeking Personal Growth. Crown House Publishing.
2. Wiseman, R., Watt, C., ten Brinke, L., & Porter, S. (2002). The effectiveness of anchoring in reducing anxiety. Journal of Anxiety Disorders, 16(5), 491-507.
3. Lang, P. J., Davis, M., & Öhman, A. (2009). Fear and anxiety: Animal models and human cognitive psychophysiology. Journal of Affective Disorders, 61(1-2), 137-159.
4. Kwee, M. G. T. (2012). Relational Buddhism: Philosophy, Theory, and Practice for a Better Life. Global Scholarly Publications.

מיכל הררי |להציג את כל הפוסטים של מיכל הררי

מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית, מרצה ומדריכת קבוצות. מתמחה במערכת העצבים, עיכובים נוירו-התפתחותיים כ-ADHD; נרקיסיזם; והחלמה מדפוסים לא בטוחים במערכות יחסים.

מלווה הורים לילדים רגישים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD, קושי בויסות חושי, רגשי והתנהגותי. מטפלת במבוגרים רגישים, ובנפגעי מערכות יחסים נרקיסיסטיות (טיפול גם בנפגע/ת וגם בפוגע/ת). מכשירה אנשי מקצוע במודל עבודה עם עיכובים נוירו-התפתחותיים (מודל NOAM).

מרגישים שאתם זקוקים להדרכה וליווי?
צרו איתי קשר, אשמח לעזור >

שלחו לי הודעה ואחזור אליכם בהקדם: 052-5763555

« פוסט קודם
פוסט הבא »

השארת תגובה

ביטול

בחנות שלנו כרגע:
  • מנוי שנתי לספריית המרחב לריפוי התקשרותי מנוי שנתי לספריית המרחב לריפוי התקשרותי 630.00 ₪
  • קורס קצר להבנת דפוסי ההתקשרות שלי במערכות יחסים זוגיות קבצים מצורפים לסדרת ההרצאות: כשהלב רוצה והגוף נבהל 180.00 ₪
  • איך מבקשים מהילד בקשה ומקבלים שיתוף פעולה? קבצים מצורפים לסדרת ההרצאות: הדרכת הורים מקיפה לילדים עם ADHD 180.00 ₪
  • קורס קצר להבנת דפוסי ההתקשרות שלי במערכות יחסים זוגיות כשהלב רוצה והגוף נבהל - להבין את דפוס ההתקשרות שלי / עוברים להתקשרות בטוחה 270.00 ₪
  • תקשורת מקרבת להורים - משפטי גישור קבלת קשב מהילד, רגע לפני בקשה לשיתוף פעולה - משפטי גישור רגשיים / תקשורת מקרבת 27.00 ₪
איך מרפאים גוף ונפש?

אימון קוגניטיבי התנהגותי

הפרשנות שכל אחד/ת מאתנו נותן/ת למציאות שאנו חווים היא מיוחדת במינה. היא נובעת מנסיבות חיינו, מהחוויות אותן חווינו בילדותנו ובבגרותנו, כאשר כל חוויה חיזקה בנו אמונה קיימת או הטמיעה בנו אחת חדשה. הן אמונות עצמיות (האם אני ראוי? האם אני מוזר/ה?) והן אמונות כלליות הנוגעות לאופן בו אני תופש/ת את היקום כולו (האם היקום בטוח? האם הוא מפחיד? האם אנשים הם נחמדים?).

את האמונות הללו ניתן לשנות. יש באפשרותנו לשנות את המחשבות הטורדניות, את הרגשות המעיקים, ואת ההתנהגות הלא נעימה, באמצעות אימון מוחי יומי אשר יפתח בפנינו אפשרויות בחירה חדשות, ויאפשר לנו לבחור בהן.

החלטת שהגיע הזמן לשינוי המחשבות, הרגשות ו/או ההתנהגות?
אשמח ללמד אותך איך עושים זאת. שלח/י לי הודעה:


    אני מאשר/ת שיתקשרו אליי חזרה

    אני מאשר/ת קבלת הודעות ו/או מידע אודות השירות

    שווה ציטוט

    אומץ מאפשר אפשרויות בחירה

    • "אפשר ליטול מן האדם את הכל חוץ מדבר אחד: את האחרונה שבחירויות אנוש – לבחור את עמדתו במערכת נסיבות מסוימות, לבוֹר את דרכו".
      ~ ויקטור פראנקל / האדם מחפש משמעות
    • "בני אדם אינם מגיבים למציאות כפי שהיא, אלא כפי שהם תופשים אותה".
      ~ אפיקטטוס
    נכתב לאחרונה
    נרקיסיזם: הבית שבו העצמי הלך לאיבוד – ספרם של סטפני דונלדסון פרסמן ורוברט פרסמן The Narcissistic Family
    אגו

    נרקיסיזם: הבית שבו העצמי הלך לאיבוד – ספרם של סטפני דונלדסון פרסמן ורוברט פרסמן The Narcissistic Family

    ישנם אנשים שמגיעים לבגרות כשהם נושאים בתוכם תחושה מוזרה שקשה להסביר במילים. מבחוץ חייהם עשויים להיראות תקינים לחלוטין: הם למדו,

    כולנו נרקיסיסטים? קריאה מעמיקה בספרו של קרייג מאלקין Rethinking Narcissism
    אגו

    כולנו נרקיסיסטים? קריאה מעמיקה בספרו של קרייג מאלקין Rethinking Narcissism

    יש רעיונות שמשנים את האופן שבו אנו מבינים אנשים אחרים, ויש רעיונות שמשנים את האופן שבו אנו מבינים את עצמנו.

    נרקיסיזם: הבושה שהפכה לזהות / על ספרו של ג'ון בראדשו Healing the Shame that Binds You
    אגו

    נרקיסיזם: הבושה שהפכה לזהות / על ספרו של ג'ון בראדשו Healing the Shame that Binds You

    כאשר אנשים מנסים להבין את מקורות הסבל שלהם, הם בדרך כלל פונים אל המקומות הגלויים ביותר. הם מדברים על החרדה

    רגע של נחת

    "Don't Be Scared, It's All A Show"

    הקשיבו לאלן ווטס, פילוסוף מוערך אשר הצליח לשלב את תורת הזן בתרבות המערב של שנות ה-50-60.

    https://youtu.be/fcPWU59Luoc
    ביקורת עצמית

    חשוב לי מאוד להציג באתר זה מידע עדכני ומהימן. אם מצאת דבר מה שנדמה לך כטעות ויש לך רגע של פנאי, אשמח אם תשלח/י לי את מהות הטעות. למעשה, את/ה תעשה/י לי טובה גדולה. תודה ורק בריאות, מיכל.

    תניית פטור

    אורח/ת יקר/ה, אנא שים/י לב: הכותבים באתר זה אינם רופאים, אלא מחזיקים בהתמחויות בשיטות אחרות, אלטרנטיביות, שאינן קונבנציונאליות, המיועדות לעזור למתרפאים. אין אנו מתיימרים להציג עצמנו כרופאים, או להיחשב ככאלה. לכן, אין לראות באתר זה ובמידעים אותם הוא מציג כמייצגים את מקצוע הרפואה, כפי שהוא מוגדר כיום על פי חוק.

    אודות

    מיכל הררי, מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית (CBC, NLP). מטפלת ומלווה תהליכי ריפוי רגשי. מדריכת הורים לילדים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD, ADD.

    יצירת קשר

    בין השעות 09:00-18:00 בימים א'-ה', אנא שלחו הודעת SMS / וואצאפ לטלפון: 052-5763555, או 24/7 באמצעות הטופס הזה >

    תקנון האתר >

    כל הזכויות שמורות למיכל הררי, 2026.
    טיפול קוגניטיבי התנהגותי, אימון מוחי, CBT, NLP, טיפול רגשי, הדרכת הורים לילדים עם ADHD בפרדס חנה כרכור
    גלילה לראש העמוד
    דילוג לתוכן
    פתח סרגל נגישות כלי נגישות

    כלי נגישות

    • הגדל טקסטהגדל טקסט
    • הקטן טקסטהקטן טקסט
    • גווני אפורגווני אפור
    • ניגודיות גבוההניגודיות גבוהה
    • ניגודיות הפוכהניגודיות הפוכה
    • רקע בהיררקע בהיר
    • הדגשת קישוריםהדגשת קישורים
    • פונט קריאפונט קריא
    • איפוס איפוס