מיכל הררי / מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
מיכל הררי / מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • פודקאסט: גשרים נסתרים
    • המרחב לריפוי התקשרותי
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הכשרה למטפלים ואנשי חינוך במודל NOAM
    • מודל NOAM
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • נרקיסיזם
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההתקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
    • מקורות מידע מומלצים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
ראשי » מודעות עצמית » מאחורי כל רגש מסתתר צורך אנושי שנענה, או שלא נענה

מאחורי כל רגש מסתתר צורך אנושי שנענה, או שלא נענה

מיכל הררי יולי 22, 2025 13:22 אין תגובות

על החשיבות של מאגר רגשות ומאגר צרכים בתקשורת מקרבת

ד"ר מרשאל רוזנברג, מייסד שיטת התקשורת המקרבת (Nonviolent Communication – NVC) לימד אותנו, כי הרגשות שלנו אינם אויבים, חולשה או מטרה לגינוי, אלא שער פנימי אל עולם הצרכים שלנו.

הרגשות הם אינדיקטורים, סמלים מייצגים. רמזים שעלינו לעקוב אחריהם כדי לגלות מהו הצורך שלנו שלא נענה (או שכן).

מאגר צרכים רגשות תקשורת מקרבת

כדי שנוכל לעשות שימוש ברגשות ככלי להתקרבות עצמית ולקרבה בין־אישית, עלינו ללמוד לזהות אותם. וכדי לדעת מה הם באים לומר לנו, עלינו ללמוד לזהות את הצרכים שמסתתרים מאחוריהם. כאן נכנסים לתמונה שני מאגרים חשובים (לחצו על הקישור כדי להוריד את רשימות המאגרים ללא עלות):

  • מאגר הרגשות >
  • מאגר הצרכים >

בשביל מה צריך מאגר של רגשות?

רובנו לא גדלנו בסביבה שידעה לתת שמות מדויקים למה שאנחנו מרגישים. מילים כמו "בסדר", "כיף", "מבאס" או "עצבים" הפכו לתיאורים שטחיים של חוויה פנימית עשירה ומורכבת בהרבה. אך כאשר אין לנו את אוצר המילים לבטא את עולמנו הפנימי, קשה לנו לתקשר אותו לאחרים, וקשה לאחרים להבין אותנו באמת.

מאגר רגשות רחב הוא כמו פלטת צבעים לחיים הרגשיים שלנו.
הוא מאפשר לנו לצייר את התחושות שלנו בדיוק רב יותר:

  • במקום "אני עצבנית", אולי אני בכלל מאוכזבת, או נפגעת, או מותשת?

  • במקום "כיף לי", אולי אני בעצם נינוחה, או מרוגשת, או מסופקת?

ככל שאנו מרחיבים את אוצר המילים הרגשי שלנו, כך אנו לומדים להקשיב לעצמנו באמת. לא רק ברמת הכאב או ההנאה, אלא ברובדים העמוקים של הקיום שלנו.

ומה עם הצרכים?

הרגשות, כפי שמלמדת אותנו התקשורת המקרבת, אינם נוצרים בגלל מה שאחרים עושים, אלא כתוצאה מכך שהצרכים שלנו נענים – או לא.

כל רגש הוא מפתח להבנת צורך המסתתר מאחוריו:

  • רגשות נעימים
    כמו שמחה, שלווה, גאווה או רוגע מעידים על כך שצורך שלנו נענה. למשל, צורך בחיבור, משמעות, מנוחה, הערכה.

  • רגשות לא נעימים
    כמו תסכול, בדידות, חוסר אונים או כעס מעידים על כך שצורך שלנו לא נענה. למשל, צורך בהקשבה, בשייכות, בביטחון או בהשפעה.

המעבר מרגש לצורך הוא רגע של הקלה, של הבנה עצמית, ושל אפשרות לבקש משהו חדש במקום לדרוש או להתפרץ.

לדוגמה:

"אני מרגישה תסכול… כי יש לי צורך בבהירות ובשיתוף פעולה, ואני לא מקבלת את זה כרגע."

למה חשוב ללמוד את מאגר הצרכים?

מאגר הצרכים מעניק לנו מתנה בדמות שפה חדשה. שפה שלא מאשימה, לא בוררת צדק ולא שופטת או מבקרת אותנו, אלא מתמקדת במה שחי בי ובמה שחשוב לי. אנחנו מביטיים על מה שמניע אותנו מאחורי הקלעים, ורואים את הרגשות ואת דפוסי ההתנהגויות כתסמינים של צרכים שהתמלאו, או שלא התמלאו. וכך אנו שמים את שתומת לבנו במקומות החשובים באמת, ומעלים את הסיכויים לפתרון מיטיב עבור כל הצדדים.

ללא הבנת הצרכים שלנו, אנחנו עלולים לתרגם רגשות לדרישות:

  • "אני עצבנית – אז אתה צריך להפסיק להתנהג כך!"

  • "אני פגוע – אז תתנצלי!"

כאשר אנו עושים שימוש בשפה של צרכים, אנחנו יכולים לתרגם את הרגש לצורך, ולהפוך אותו לבקשה:

"אני פגועה, כי יש לי צורך בהכרת תודה ובקשר. חשוב לי לדעת שאתה מעריך אותי. אפשר לשמוע ממך איך אתה רואה את מה שעשיתי?"

כאן מתחיל הקסם: במקום להאשים, אנחנו משתפים. ולכן במקום להתגונן או לנסות להימנע מביקורת ושיפוטיות, הצד השני יכול להתחיל להיפתח. והחיבור האמתי מתחיל.

רגשות וצרכים הם מצפן, הם לא מניפולציה

כאשר אנו מתרגלים שימוש ברגשות וצרכים כשפה החדשה שלנו, אנחנו מתחילים לשים לב:

  • מה אני באמת מרגיש/ה עכשיו?

  • מה חשוב לי ולא נענה?

  • איך אפשר לבקש את זה בלי להפעיל לחץ?

וזה דורש תרגול. כי אנחנו רגילים להגיב מתוך כאב, פחד או כתוצאה מהרגלים אוטומטיים שנטמעו בנו. ככל שנדע להכניס אל חיינו את תשומת הלב על הרגשות שלנו, ולהעניק תשומת לב לצרכים המניעים אותנו, כך תתרחב היכולת שלנו לתקשר מבלי לתקוף, להקשיב מבלי להיבהל, ולבקש מבלי להתנצל.

איך מתחילים?

  1. הדפיסו לעצמכם את רשימת הרגשות ורשימת הצרכים.

  2. החזיקו אותה קרוב – ביומן, בטלפון, ליד המיטה או במטבח.

  3. כשתרגישו רגש עוצמתי, עצרו לרגע ובדקו: איך אני באמת מרגיש/ה? ומדוע זה כך, מה אני צריך/ה עכשיו?

  4. שתפו את האחר ממקום של אחריות עצמית, לא של האשמה.

"כשקרה X, הרגשתי Y, כי אני זקוקה ל־Z.
האם תהיה מוכן/נה ל…?"

היכולת לזהות את הרגש ולחבר אותו לצורך, היא עיקרה של תקשורת מקרבת אשר מייצרת חיבורים בין לבבות. היכולת הזו מאפשרת לנו לעבור מתגובתיות אוטומטית לחמלה, מהאשמה להקשבה, ומכאב להתקרבות.

מיכל הררי |להציג את כל הפוסטים של מיכל הררי

מטפלת קוגניטיבית-התנהגותית, מרצה ומדריכת קבוצות. מתמחה במערכת העצבים, עיכובים נוירו-התפתחותיים כ-ADHD; נרקיסיזם; והחלמה מדפוסים לא בטוחים במערכות יחסים.

מלווה הורים לילדים רגישים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD, קושי בויסות חושי, רגשי והתנהגותי. מטפלת במבוגרים רגישים, ובנפגעי מערכות יחסים נרקיסיסטיות (טיפול גם בנפגע/ת וגם בפוגע/ת). מכשירה אנשי מקצוע במודל עבודה עם עיכובים נוירו-התפתחותיים (מודל NOAM).

מרגישים שאתם זקוקים להדרכה וליווי?
צרו איתי קשר, אשמח לעזור >

שלחו לי הודעה ואחזור אליכם בהקדם: 052-5763555

« פוסט קודם
פוסט הבא »

השארת תגובה

ביטול

בחנות שלנו כרגע:
  • מנוי שנתי לספריית המרחב לריפוי התקשרותי מנוי שנתי לספריית המרחב לריפוי התקשרותי 630.00 ₪
  • קורס קצר להבנת דפוסי ההתקשרות שלי במערכות יחסים זוגיות קבצים מצורפים לסדרת ההרצאות: כשהלב רוצה והגוף נבהל 180.00 ₪
  • איך מבקשים מהילד בקשה ומקבלים שיתוף פעולה? קבצים מצורפים לסדרת ההרצאות: הדרכת הורים מקיפה לילדים עם ADHD 180.00 ₪
  • קורס קצר להבנת דפוסי ההתקשרות שלי במערכות יחסים זוגיות כשהלב רוצה והגוף נבהל - להבין את דפוס ההתקשרות שלי / עוברים להתקשרות בטוחה 270.00 ₪
  • תקשורת מקרבת להורים - משפטי גישור קבלת קשב מהילד, רגע לפני בקשה לשיתוף פעולה - משפטי גישור רגשיים / תקשורת מקרבת 27.00 ₪
איך מרפאים גוף ונפש?

אימון קוגניטיבי התנהגותי

הפרשנות שכל אחד/ת מאתנו נותן/ת למציאות שאנו חווים היא מיוחדת במינה. היא נובעת מנסיבות חיינו, מהחוויות אותן חווינו בילדותנו ובבגרותנו, כאשר כל חוויה חיזקה בנו אמונה קיימת או הטמיעה בנו אחת חדשה. הן אמונות עצמיות (האם אני ראוי? האם אני מוזר/ה?) והן אמונות כלליות הנוגעות לאופן בו אני תופש/ת את היקום כולו (האם היקום בטוח? האם הוא מפחיד? האם אנשים הם נחמדים?).

את האמונות הללו ניתן לשנות. יש באפשרותנו לשנות את המחשבות הטורדניות, את הרגשות המעיקים, ואת ההתנהגות הלא נעימה, באמצעות אימון מוחי יומי אשר יפתח בפנינו אפשרויות בחירה חדשות, ויאפשר לנו לבחור בהן.

החלטת שהגיע הזמן לשינוי המחשבות, הרגשות ו/או ההתנהגות?
אשמח ללמד אותך איך עושים זאת. שלח/י לי הודעה:


    אני מאשר/ת שיתקשרו אליי חזרה

    אני מאשר/ת קבלת הודעות ו/או מידע אודות השירות

    שווה ציטוט

    אומץ מאפשר אפשרויות בחירה

    • "אפשר ליטול מן האדם את הכל חוץ מדבר אחד: את האחרונה שבחירויות אנוש – לבחור את עמדתו במערכת נסיבות מסוימות, לבוֹר את דרכו".
      ~ ויקטור פראנקל / האדם מחפש משמעות
    • "בני אדם אינם מגיבים למציאות כפי שהיא, אלא כפי שהם תופשים אותה".
      ~ אפיקטטוס
    נכתב לאחרונה
    נרקיסיזם: הבית שבו העצמי הלך לאיבוד – ספרם של סטפני דונלדסון פרסמן ורוברט פרסמן The Narcissistic Family
    אגו

    נרקיסיזם: הבית שבו העצמי הלך לאיבוד – ספרם של סטפני דונלדסון פרסמן ורוברט פרסמן The Narcissistic Family

    ישנם אנשים שמגיעים לבגרות כשהם נושאים בתוכם תחושה מוזרה שקשה להסביר במילים. מבחוץ חייהם עשויים להיראות תקינים לחלוטין: הם למדו,

    כולנו נרקיסיסטים? קריאה מעמיקה בספרו של קרייג מאלקין Rethinking Narcissism
    אגו

    כולנו נרקיסיסטים? קריאה מעמיקה בספרו של קרייג מאלקין Rethinking Narcissism

    יש רעיונות שמשנים את האופן שבו אנו מבינים אנשים אחרים, ויש רעיונות שמשנים את האופן שבו אנו מבינים את עצמנו.

    נרקיסיזם: הבושה שהפכה לזהות / על ספרו של ג'ון בראדשו Healing the Shame that Binds You
    אגו

    נרקיסיזם: הבושה שהפכה לזהות / על ספרו של ג'ון בראדשו Healing the Shame that Binds You

    כאשר אנשים מנסים להבין את מקורות הסבל שלהם, הם בדרך כלל פונים אל המקומות הגלויים ביותר. הם מדברים על החרדה

    רגע של נחת

    "Don't Be Scared, It's All A Show"

    הקשיבו לאלן ווטס, פילוסוף מוערך אשר הצליח לשלב את תורת הזן בתרבות המערב של שנות ה-50-60.

    https://youtu.be/fcPWU59Luoc
    ביקורת עצמית

    חשוב לי מאוד להציג באתר זה מידע עדכני ומהימן. אם מצאת דבר מה שנדמה לך כטעות ויש לך רגע של פנאי, אשמח אם תשלח/י לי את מהות הטעות. למעשה, את/ה תעשה/י לי טובה גדולה. תודה ורק בריאות, מיכל.

    תניית פטור

    אורח/ת יקר/ה, אנא שים/י לב: הכותבים באתר זה אינם רופאים, אלא מחזיקים בהתמחויות בשיטות אחרות, אלטרנטיביות, שאינן קונבנציונאליות, המיועדות לעזור למתרפאים. אין אנו מתיימרים להציג עצמנו כרופאים, או להיחשב ככאלה. לכן, אין לראות באתר זה ובמידעים אותם הוא מציג כמייצגים את מקצוע הרפואה, כפי שהוא מוגדר כיום על פי חוק.

    אודות

    מיכל הררי, מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית (CBC, NLP). מטפלת ומלווה תהליכי ריפוי רגשי. מדריכת הורים לילדים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD, ADD.

    יצירת קשר

    בין השעות 09:00-18:00 בימים א'-ה', אנא שלחו הודעת SMS / וואצאפ לטלפון: 052-5763555, או 24/7 באמצעות הטופס הזה >

    תקנון האתר >

    כל הזכויות שמורות למיכל הררי, 2026.
    טיפול קוגניטיבי התנהגותי, אימון מוחי, CBT, NLP, טיפול רגשי, הדרכת הורים לילדים עם ADHD בפרדס חנה כרכור
    גלילה לראש העמוד
    דילוג לתוכן
    פתח סרגל נגישות כלי נגישות

    כלי נגישות

    • הגדל טקסטהגדל טקסט
    • הקטן טקסטהקטן טקסט
    • גווני אפורגווני אפור
    • ניגודיות גבוההניגודיות גבוהה
    • ניגודיות הפוכהניגודיות הפוכה
    • רקע בהיררקע בהיר
    • הדגשת קישוריםהדגשת קישורים
    • פונט קריאפונט קריא
    • איפוס איפוס