מיכל הררי / מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • מקורות מידע מומלצים
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההיקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • מקורות מידע מומלצים
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההיקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
מיכל הררי / מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • מקורות מידע מומלצים
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההיקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
  • בית
  • חנות
    • סל הקניות שלי
    • כל המוצרים
  • הרצאות, סדנאות, קורסים
    • הדרכות והרצאות מוקלטות
    • תקשורת מקרבת לארגונים
    • לכל ההרצאות, הסדנאות והקורסים
  • הפרעת קשב וריכוז ADHD
    • הפרעת קשב וריכוז (ADHD / ADD) – גישה טבעית והוליסטית להחלמה
    • הדרכת הורים לילדים עם ADHD
    • סרטוני וידאו
    • הסיבות האפשריות ל-ADHD
    • מחקרים פורצי דרך – ADHD
    • מחקרים – תדירות SMR ו-ADHD
    • מדיטציית גלי SMR
    • כלים חינוכיים למורה ולהורה
    • מחסור בדופמין כבסיס הביולוגי
    • הגישה ההוליסטית להבנת ADHD
  • בלוג
  • מידע נוסף >
    • מקורות מידע מומלצים
    • מערכת העצבים
    • תיאוריית ההיקשרות
    • טראומה
    • קרל גוסטב יונג
    • תנועה איטית מודעת
    • גלי מוח
    • טכניקות ותרגילים
    • מנטרות מחזקות
    • קצרצרים
  • אודות >
    • אודות
    • המלצות
    • טיפול רגשי לבוגרים
  • יצירת קשר
  • סל קניות
ראשי » פסיכולוגיה » היקשרות לא מאורגנת: הדפוס המורכב ביותר על רצף התקשורת האנושית

היקשרות לא מאורגנת: הדפוס המורכב ביותר על רצף התקשורת האנושית

מיכל הררי נובמבר 5, 2024 14:18 אין תגובות

היקשרות לא מאורגנת (Disorganized Attachment) היא אחד הדפוסים המורכבים והחידתיים ביותר בתיאוריית ההיקשרות. היא נחשבת לצורה החריפה ביותר של היקשרות לא בטוחה, ולרוב מקושרת לטראומות ילדות, התעללות, והזנחה רגשית ופיזית.

במהותה, היקשרות זו מייצגת פרדוקס פנימי: הדמות המטפלת, שאמורה לספק לילד תחושת ביטחון, היא גם מקור לפחד ואיום. הילד רוצה להתקרב למי שמספק לו הגנה, אך בו זמנית, מתעורר בו פחד מאותה דמות. חוויה זו יוצרת בלבול ופיצול פנימי, ולעיתים תוביל להתפתחות אישיות לא יציבה, קושי בוויסות רגשי, ובעיות נפשיות בהמשך החיים.

היקשרות לא מאורגנת – מבט מעמיק

היקשרות: מנגנון הישרדותי מולד

לפי תיאוריית ההיקשרות של ג'ון בולבי ומרי אינסוורת', היקשרות היא מנגנון אבולוציוני שתפקידו להבטיח את הישרדות התינוק על ידי קרבה לדמות המטפלת. עבור הילד, הקשר עם ההורה הוא חיוני להישרדות, לא רק במובן הפיזי אלא גם במובן הרגשי. במצבים רגילים, כשהילד חווה מצוקה (רעב, פחד), הוא פונה להורה שמספק ביטחון ונחמה. אך במקרים של היקשרות לא מאורגנת, הפנייה להורה מעוררת חרדה נוספת.

הילד נתון בקונפליקט: "אני מחפש ביטחון, אבל האדם שאמור להגן עליי הוא גם מקור לפחד."

היווצרות היקשרות לא מאורגנת – מה קורה בשנים הראשונות?

היקשרות לא מאורגנת מתפתחת כאשר ההורה אינו מתנהג באופן צפוי או עקבי, ולעיתים קרובות מגיב בצורה מאיימת למצוקתו של הילד.
בניגוד להיקשרות נמנעת (Avoidant Attachment), שבה הילד לומד להדחיק את צרכיו ולמנוע קרבה, כאן יש העדר מנגנון ברור להתמודדות. הילד לא מפתח אסטרטגיה ברורה להתמודדות עם הפחד או עם הצורך בקשר – ולכן ההתנהגויות שלו נראות כאוטיות ולא צפויות.

גורמים מרכזיים להתפתחות היקשרות לא מאורגנת:

התעללות מילולית, פיזית או מינית

כאשר ההורה הופך למקור לאיום פיזי או רגשי, הילד מוצא את עצמו בקונפליקט עמוק בין הצורך הבסיסי בקרבה והגנה לבין תחושת פחד מתמשכת.

התעללות מילולית, הכוללת צעקות, קללות, השפלות וביקורת חוזרת, פוגעת בתחושת הערך העצמי של הילד ומחדירה בו תחושת בושה ואשמה. הוא עלול לחוש כי הוא "רע" או "בלתי ראוי" לאהבה ולהגנה. אלימות פיזית, כמו מכות, טלטולים או פגיעות אחרות, מערערת את תחושת הביטחון הבסיסית של הילד כלפי העולם ומגבירה את תחושת חוסר האונים. כאשר הפגיעה היא מינית, נוצר בלבול עמוק עוד יותר, במיוחד אם התוקף הוא דמות שאמורה להוות מקור הגנה. הילד חווה עירוב בין תחושת קרבה לבין פחד, מה שיוצר בלבול רגשי חמור ופוגע בבניית גבולות פנימיים בריאים. ההתמודדות עם מצבים כאלה עשויה להוביל לפיתוח תגובות דיסוציאטיביות כמו ניתוק רגשי מהחוויה או הכחשה, על מנת לשרוד את הסבל המתמשך.

הזנחה רגשית קשה

הזנחה רגשית מתרחשת כאשר ההורה אינו מעניק לילד מענה לצרכיו הרגשיים הבסיסיים.

אף על פי שההורה עשוי להיות נוכח פיזית, היעדרו הרגשי יוצר תחושת בדידות עמוקה וחוסר ביטחון אצל הילד. במצבים כאלה, בכיו של הילד, שמחתו או פחדיו אינם זוכים להתייחסות, והוא לומד כי רגשותיו אינם חשובים או אינם מתקבלים. לאורך זמן, הילד מפתח מנגנוני הגנה הכוללים דיכוי רגשות או ניתוק רגשי כדי להסתגל לסביבה שבה צרכיו הרגשיים אינם זוכים למענה. הוא עשוי לפתח קושי בזיהוי רגשותיו ובוויסותם, ולחוות תחושת ריקנות או חוסר משמעות. הזנחה רגשית ממושכת פוגעת ביכולתו של הילד לסמוך על קשרים עתידיים, שכן הוא חווה את העולם כמקום שבו אין מענה לצרכיו.

הורה הסובל מטראומה או דיכאון

כאשר ההורה מתמודד עם טראומה לא מעובדת או דיכאון עמוק, הוא מתקשה להעניק לילדו מענה רגשי עקבי.

הורה במצב כזה עשוי להיות שקוע בעולמו הפנימי, מתמודד עם רגשות עזים כמו חרדה, עצב או כעס, ולעיתים קרובות מגיב לסיטואציות יומיומיות באופן בלתי צפוי. הילד עלול לחוות את ההורה כפעמים חם ואוהב ופעמים אחרות מרוחק, כועס או חרד. חוסר העקביות הזה מבלבל את הילד ויוצר תחושת חוסר יציבות. כאשר מדובר בהורה הסובל מהפרעת דחק פוסט-טראומטית (PTSD), התקפי זעם פתאומיים, ניתוקים רגשיים או תגובות חרדה מוגזמות עלולים להחמיר את תחושת חוסר הביטחון של הילד. הוא מוצא את עצמו מהלך על ביצים, מנסה לנבא את מצבי הרוח של ההורה ולהימנע ממצבים שעלולים לעורר תגובות שליליות. דינמיקה זו יוצרת בלבול רגשי עמוק ומעכבת את התפתחותה של תחושת הביטחון הפנימי הדרושה להיקשרות בריאה.

אובדן של הורה או מטפל משמעותי

אובדן של דמות מרכזית בחיי הילד, בין אם כתוצאה ממוות, נטישה או מחלה קשה, מהווה טראומה משמעותית שעשויה לערער את תחושת הביטחון הפנימית.

עבור הילד, אובדן כזה אינו נתפס רק כהיעדר פיזי אלא גם כאובדן רגשי עמוק. הוא עלול לחוות רגשות של אשמה, כעס או בלבול, ולעיתים אף להפנים את האמונה כי הוא האחראי לאובדן. תחושת הנטישה יכולה להוביל לפחד עז מאובדן נוסף ולפיתוח חרדת נטישה חריפה. אם האובדן לא מלווה בתמיכה רגשית הולמת, הילד עלול להסתגר בתוך עצמו, לפתח רגשות של עצב עמוק ולחוות קושי ביצירת קשרים קרובים מחשש לאובדן נוסף. חוויות כאלה מטלטלות את עולמו הפנימי של הילד ויוצרות חוסר ארגון רגשי שיכול להוביל להתפתחות היקשרות לא מאורגנת.

היפוך תפקידים: הורה שתלוי בילדו מבחינה רגשית

היפוך תפקידים מתרחש כאשר הילד נאלץ לקחת על עצמו תפקיד רגשי הורִי כלפי ההורה.

במצבים כאלה ההורה עשוי להישען על הילד לתמיכה רגשית, לשתף אותו בקשיים אישיים או לגרום לו להרגיש אחראי לרווחתו הנפשית. הילד מוצא את עצמו במצב שבו הוא אמור להעניק תמיכה והבנה, במקום לקבלם. דינמיקה זו יוצרת עומס רגשי כבד ומעוותת את גבולות התפקידים במשפחה. הילד עלול לדכא את רגשותיו וצרכיו כדי למלא את התפקיד שהוטל עליו, מה שמוביל לתחושת בלבול וחוסר ביטחון פנימי. בהמשך החיים, דפוס זה עלול לגרום לו לחוות קושי בהצבת גבולות במערכות יחסים, נטייה לקחת אחריות על רגשותיהם של אחרים ותחושת ערך עצמי התלויה ביכולתו לספק צרכים רגשיים לזולת.

היקשרות לא מאורגנת בניסוי "המצב הזר" של אינסוורת'

המצב הזר (The Strange Situation):

ניסוי זה, שפותח על ידי מרי אינסוורת', בחן כיצד ילדים מגיבים לפרידה מהאם ולשובה.

  • ילדים עם היקשרות בטוחה (Secure Attachment) נרגעים במהירות עם חזרת האם.
  • ילדים עם היקשרות נמנעת (Avoidant) מראים מעט תגובה לעזיבה או לשובו של ההורה.
  • ילדים עם היקשרות חרדה (Anxious) מגלים מצוקה חריפה כשההורה עוזב, ומתקשים להירגע עם שובו.
ילדים עם היקשרות לא מאורגנת מפגינים:
  • תגובות סותרות: הילד מתקרב להורה אך ברגע האחרון עוצר או נרתע.
  • קיפאון: הילד "קופא" במקום (Freezing) כאילו אינו יודע כיצד להגיב.
  • תנועות בלתי מתואמות: הילד עשוי להתקרב תוך כדי שהוא נמנע מקשר עין.
  • בלבול ופחד: לעיתים נראה שהילד חושש מההורה או נמנע ממגע ישיר.

השלכות ארוכות טווח של היקשרות לא מאורגנת

פחד מאינטימיות

אחד מההיבטים הבולטים בהשלכות ארוכות הטווח של היקשרות לא מאורגנת הוא פחד מאינטימיות.

מבוגרים שגדלו עם דפוס זה מתקשים לבנות קשרים קרובים ועמוקים, שכן אינטימיות רגשית מעוררת אצלם תחושות סותרות של משיכה ודחייה. הם עשויים להשתוקק לקרבה, אהבה וחיבור אך באותו הזמן לחוות חרדה עזה כאשר מערכת היחסים מתקרבת לרמת אינטימיות גבוהה. רגשות אלו נובעים מהחוויה הילדית שבה הדמות המטפלת, שהייתה מקור לתחושת ביטחון, הפכה גם למקור לאיום או כאב. הקונפליקט הפנימי יוצר מצבים שבהם האדם מתקרב לבן הזוג אך ברגע שהקשר נהיה עמוק מדי, הוא עלול להתרחק, לנתק קשר או לעורר קונפליקטים שירחיקו את הקרבה. פחד זה מתבטא גם בקושי לחשוף רגשות עמוקים או חולשות מחשש להידחות או להיפגע, ולעיתים גורם להימנעות ממערכות יחסים ככלל, או להעדפת קשרים שטחיים ומרוחקים רגשית.

פגיעות נפשית מוגברת

אנשים עם היקשרות לא מאורגנת חשופים יותר לסיכון לפתח מגוון רחב של הפרעות נפשיות לאורך חייהם.

הקונפליקט הפנימי המתמיד בין צורך בקרבה לפחד מדחייה או פגיעה יוצר מצבי לחץ מתמשכים ומעמיס על המערכת הנפשית. מחקרים מצביעים על שיעורים גבוהים יותר של דיכאון, חרדה והפרעת דחק פוסט-טראומטית (PTSD) בקרב אנשים עם דפוס זה. תחושת חוסר הוודאות הרגשית שנגררה מהילדות מובילה לחוסר ביטחון פנימי, המעמיק את תחושת הערך העצמי הנמוך ואת תחושת חוסר האונים. חרדה יכולה להתבטא בפחד מנטישה, חרדת ביצוע או חרדה כללית גבוהה. דיכאון מופיע לעיתים מתוך תחושת ריקנות, בדידות ואמונה שהאדם אינו ראוי לאהבה. במקרים חמורים יותר, טראומות מהעבר עלולות לשוב ולעלות בעוצמה דרך פלאשבקים או חלומות מטרידים, במיוחד אם הטראומות לא עובדו כראוי.

מערכות יחסים לא יציבות

דפוס ההיקשרות הלא מאורגן משפיע ישירות על איכות מערכות היחסים הבוגרות, ויוצר דינמיקות מורכבות ובלתי יציבות.

קשרים זוגיים עשויים להתאפיין בפיצול רגשי (Splitting), שבו בן הזוג נתפס ב"קצוות", בראיית "שחור או לבן" – או כ"מושלם" ו"טוב" או כ"גרוע" ו"רע", מבלי היכולת לראות את מורכבותו האמיתית של אופי האדם. התנהגות זו נובעת מהקושי לשלב רגשות חיוביים ושליליים כלפי אותו אדם, כפי שהתרחש בילדות מול הדמות המטפלת. התוצאה היא תנודות קיצוניות במערכת היחסים – מהתקפי אהבה עזים לקרירות ודחייה פתאומית. דינמיקה זו עלולה להוביל למעגל מתמשך של קירבה וניתוק, שבו הקשר מתפרק ונבנה שוב ושוב. לעיתים נוצרת תלות רגשית חזקה לצד פחד עמוק מנטישה, מה שעלול להוביל לקשרים סוערים ורוויי קונפליקטים.

התפרצויות זעם או שתיקה מתמשכת

חוסר היכולת לנהל את העולם הרגשי באופן יציב הוא אחת התוצאות המרכזיות של היקשרות לא מאורגנת.

מבוגרים עם דפוס זה מתקשים לווסת רגשות עזים, מה שעלול להתבטא בהתפרצויות זעם פתאומיות ולא פרופורציונליות למצב. הכעס עשוי לעלות בצורה לא מבוקרת ולהתפרץ כלפי הקרובים ביותר, מה שמעמיק את תחושת הבדידות והניכור. מנגד, ישנם מקרים שבהם האדם בוחר בדרך של שתיקה רגשית והתכנסות פנימה – הוא מתנתק רגשית מהסביבה, נמנע ממצבים רגשיים מורכבים ולעיתים אף נעלם לתקופות ממושכות. הדינמיקה בין ההתפרצויות לבין ההתכנסות הפנימית יוצרת תחושת כאוס פנימי שמקשה על יצירת קשרים יציבים ומובילה פעמים רבות לריחוק חברתי ולתחושת ניכור מהסביבה.

כיצד נוכל לשנות היקשרות לא מאורגנת ולפתח היקשרות בטוחה יותר?

מערכות יחסים מתקנות

אחד הגורמים המשמעותיים ביותר לשינוי דפוסי היקשרות לא בטוחים הוא יצירת מערכות יחסים מתקנות עם אנשים יציבים רגשית.

כאשר אדם עם היקשרות לא מאורגנת חווה קשר שבו הוא מרגיש נאהב, מובן ומוגן – מבלי להיתקל בתגובות לא צפויות או מזיקות – הוא מתחיל בהדרגה לשנות את האמונות השליליות שפיתח על עצמו ועל קשרים בין-אישיים. מערכות יחסים מתקנות יכולות להיווצר במגוון מסגרות: חברות עמוקה, מערכת יחסים זוגית בריאה, או אפילו הקשר עם המטפל בתהליכי תרפיה רגשית. חוויות חיוביות אלו מתפקדות כ"מראה" חדשה שבה האדם יכול לראות את עצמו דרך עיניים מיטיבות יותר. עם הזמן, הקשרים הללו מאפשרים לו לסמוך על אחרים, להפחית את הפחד מאינטימיות ולשחרר דפוסים מגוננים או מזיקים שנבנו בעקבות טראומות העבר.

טיפול ממוקד טראומה (EMDR)

טיפול EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) נחשב לאחת השיטות היעילות לעיבוד טראומות ילדות, במיוחד עבור אנשים עם דפוסי היקשרות לא מאורגנים.

הטיפול מתמקד בשחרור זיכרונות טראומטיים לא מעובדים אשר "נתקעים" במערכת העצבים וממשיכים להשפיע על ההתנהגות והרגשות בהווה. במהלך הפגישות, המטופל מתבקש להיזכר באירועים הטראומטיים תוך כדי ביצוע תנועות עיניים מהירות, טכניקה המסייעת למוח לעבד את החוויה מחדש. עבור אנשים עם היקשרות לא מאורגנת, EMDR מאפשר לגשת לזיכרונות כואבים בצורה בטוחה, לשחרר את המטען הרגשי ולצמצם את עוצמת התגובות הלא צפויות שנוצרו בעקבות הטראומה. בטווח הארוך, הטיפול מסייע בשיפור הוויסות הרגשי, בהפחתת חרדות ובחיזוק תחושת הביטחון העצמי, מה שמוביל לפיתוח קשרים בטוחים ובריאים יותר.

פיתוח מודעות עצמית, שינוי מחשבות, רגשות ודפוסי התנהגות

תהליך טיפולי המתמקד בשיפור יכולות הוויסות הרגשי, בבניית מיומנויות תקשורת בריאות ובהתמודדות עם מצבים רגשיים קיצוניים נמצא יעיל במיוחד עבור אנשים עם דפוסי היקשרות לא מאורגנים.

לאנשים עם דפוס היקשרות לא מאורגנת מתאים תהליך טיפולי המלמד את כיצד לזהות רגשות עזים ולווסת אותם מבלי להישאב לתגובות קיצוניות כמו התפרצויות זעם או שתיקה ממושכת; מקנה כלים לניהול קונפליקטים, חיזוק תחושת הערך העצמי והפחתת דפוסים של פגיעה עצמית או הרס מערכות יחסים; מציע מסגרת ברורה ויציבה המסייעת בבניית בסיס רגשי חזק יותר, ומאפשרת פיתוח קשרים בטוחים יותר לאורך זמן.

שינוי דפוסי היקשרות לא בטוחים מחייב פיתוח מודעות עצמית מעמיקה להבנת הדינמיקות הפנימיות והחיצוניות שמניעות את ההתנהגות. שיטות כמו מיינדפולנס, CBT (Cognitive Behavioral Therapy) ו-NLP (Neuro-Linguistic Programming) מציעות מגוון כלים לעבודה עם מחשבות, רגשות ודפוסי פעולה אוטומטיים. בשילוב הגישות הללו נוכל ללמוד כיצד להיות נוכחים ברגע מבלי לשפוט את עצמנו, ובכך לחוות הפחתה בכמות החרדות והצלחה בניסיונות הוויסות הרגשי. נוכל לזהות דפוסי חשיבה שליליים שנוצרו בילדות – כמו "אני לא ראוי לאהבה" או "כולם ינטשו אותי" – ולשנותם לדפוסים בריאים ומציאותיים יותר. לזהות דפוסים לא מודעים וללמוד את השפעתם על התנהגותנו, ליצור שינויים באופן תפישתו את המציאות באמצעות טכניקות מגוונות, ביניהן דמיון מודרך ושינוי השפה הפנימית. שילוב של השיטות מאפשר לאדם להרחיב את המודעות העצמית שלו, לשבור מעגלים הרסניים ולבנות דפוסים חדשים שמקדמים תחושת ביטחון עצמי ויכולת ליצור קשרים בטוחים ובריאים יותר.

היקשרות לא מאורגנת היא לא "תכונת אופי". היא אתגר רגשי עמוק שנובע מחוויות ילדות כואבות. עם זאת, אנחנו יכולים לשנות את הדפוס הזה ולהפוך למודעים לאופן שבו הוא משפיע על מערכות היחסים שלנו ועל העצמי. עבודה על הקשרים העמוקים ביותר מאפשרים לרפא פצעים ישנים ולבנות מערכות יחסים בטוחות.

אתם מרגישים הזדהות עם חלק מהדפוסים של היקשרות לא מאורגנת?
אני יכולה לעזור. כל אחד מאתנו יכול להחלים.

אני מזמינה אתכם ליצור איתי קשר  >

איזה סגנון היקשרות יש לי?

קראו עוד על סוגי ההיקשרות, ובחנו – לדעתכם, איזה דפוס היקשרות יש לכם?

  • היקשרות נמנעת >
  • היקשרות לא מאורגנת >
  • היקשרות חרדה >
  • היקשרות בטוחה >

מיכל הררי |להציג את כל הפוסטים של מיכל הררי

היי, נעים להכיר! שמי מיכל הררי. אני מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית, מורה ומדריכת קבוצות. מדריכת הורים לילדים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD לפי גישת הטיפול הטבעית המקדמת אימון מוחי יומיומי בשילוב דפוסי תקשורת מקרבים.
אני מסייעת לאנשים לשנות את תפישת המציאות שלהם - לנתק היקשרויות לגורמי סבל, להתחבר למקורות של חוזקה, שמחה, אמונה עצמית, לגדול ולצמוח לתוך הפוטנציאל המיטיב. כדי לחיות חיים רגועים ומלאי משמעות, עלינו לפתח תחושת אחריות אישית, ביטחון במי שאנחנו, עלינו להעריך את עצמנו ולהאמין בעצמנו. וזה אפשרי - מניסיון אישי.

כל אחד ואחת מאתנו יכול/ה להיפרד מחרדה ודיכאון, מערך עצמי נמוך, דחיינות, וגם מ"סתם" תסכול קיומי. בתהליך של חקירה עצמית אנחנו יכולים ויכולות להבין למה אנחנו מרגישים כך, מה התחושות הללו משרתות אצלנו, מה הן מעניקות לנו ומדוע אנחנו לא משחררים אותן. אנחנו יכולים לעבור תהליך של שינוי הפרשנות שלנו למאורעות שהתרחשו בעברנו, בעיקר בילדותנו, וכך לשנות את אמונותינו על העצמי ועל העולם ולמוסס טראומות ותיקות.
בכל רגע אנחנו יכולים לגלות את עצמנו מחדש.

מרגישים שאתם זקוקים להנחיה בתקופה זו בחייכם?
צרו איתי קשר, אשמח לעזור >

« פוסט קודם
פוסט הבא »

השארת תגובה

ביטול

בחנות שלנו כרגע:
  • 20 תרגולים לפיתוח מיומנויות חשיבה ומיומנויות חברתיות 20 תרגולים לפיתוח מיומנויות חשיבה ומיומנויות חברתיות 27.00 ₪
  • היקשרות נמנעת דוחה אצל גברים שאלון: האם אני גבר בעל היקשרות נמנעת-דוחה? (Dismissive Avoidant) 0.00 ₪
  • מאגר צרכים תקשורת מקרבת מאגר צרכים (תקשורת מקרבת) 0.00 ₪
  • מאגר רגשות תקשורת מקרבת מאגר רגשות (תקשורת מקרבת) 0.00 ₪
  • חבילת ADHD לויסות קשיי קשב וריכוז / תדירויות אלפא, בטא נמוך, SMR חבילת ADHD לויסות קשיי קשב וריכוז / תדירויות אלפא, בטא נמוך, SMR
    דורג 5.00 מתוך 5
    162.00 ₪
איך מרפאים גוף ונפש?

אימון קוגניטיבי התנהגותי

הפרשנות שכל אחד/ת מאתנו נותן/ת למציאות שאנו חווים היא מיוחדת במינה. היא נובעת מנסיבות חיינו, מהחוויות אותן חווינו בילדותנו ובבגרותנו, כאשר כל חוויה חיזקה בנו אמונה קיימת או הטמיעה בנו אחת חדשה. הן אמונות עצמיות (האם אני ראוי? האם אני מוזר/ה?) והן אמונות כלליות הנוגעות לאופן בו אני תופש/ת את היקום כולו (האם היקום בטוח? האם הוא מפחיד? האם אנשים הם נחמדים?).

את האמונות הללו ניתן לשנות. יש באפשרותנו לשנות את המחשבות הטורדניות, את הרגשות המעיקים, ואת ההתנהגות הלא נעימה, באמצעות אימון מוחי יומי אשר יפתח בפנינו אפשרויות בחירה חדשות, ויאפשר לנו לבחור בהן.

החלטת שהגיע הזמן לשינוי המחשבות, הרגשות ו/או ההתנהגות?
אשמח ללמד אותך איך עושים זאת. שלח/י לי הודעה:


    אני מאשר/ת שיתקשרו אליי חזרה

    אני מאשר/ת קבלת הודעות ו/או מידע אודות השירות

    המדריך לצופה המתאורר

    DNA

    מהו מודל הבריאות החדש על פי ‘רפואת פני השטח’, Bio Terrain medicine’?

    על פליאומורפיזם, ועל הדרך בה לאדם יש שליטה גדולה על בריאותו (גם במקרים המוגדרים כ‘גנטיים’) באמצעות שליטה על רמת החומציות בדם (Ph). נראה כיצד הסביבה של הישות החיה היא זו אשר קובעת את מהותה של הישות ואת מצבה הבריאותי.

    עיינו במדריך לצופה המתאורר >

    מנטרות

    עלינו לסלול את דרכנו בעצמנו באמצעות אימון מוחי נחוש

    הדרך היחידה להתפתחות וצמיחה הינה אימוצם של הרגלים חדשים, חיוביים ומיטיבים. סגלו לעצמכם מנהג מעצים – שינון מנטרות לאהבה עצמית, קבלה עצמית, יציבות נפשית, ביטחון וצמיחה:

    מנטרות להתפתחות וצמיחה >
    טכניקות ותרגולים נוספים
    • תנועה איטית מודעת >
    • מטא קוגניציה >
    • טכניקות ותרגולים נוספים >
    שווה ציטוט

    אומץ מאפשר אפשרויות בחירה

    • "אפשר ליטול מן האדם את הכל חוץ מדבר אחד: את האחרונה שבחירויות אנוש – לבחור את עמדתו במערכת נסיבות מסוימות, לבוֹר את דרכו".
      ~ ויקטור פראנקל / האדם מחפש משמעות
    • "בני אדם אינם מגיבים למציאות כפי שהיא, אלא כפי שהם תופשים אותה".
      ~ אפיקטטוס
    נכתב לאחרונה
    אנחנו משתנים בהתאם למי שסביבנו: איך מערכות עצבים מעצבות זו את זו לאורך זמן?
    מערכת העצבים

    אנחנו משתנים בהתאם למי שסביבנו: איך מערכות עצבים מעצבות זו את זו לאורך זמן?

    במשך שנים רבות דיברו פסיכולוגים על “השפעת הסביבה” במונחים של מחשבות או התנהגות. חשבו שהסביבה מפעילה אותנו דרך מה שאנחנו

    כשהניצוץ נעלם. איך להחזיר חשק מיני בקשר ארוך טווח?
    זוגיות

    כשהניצוץ נעלם. איך להחזיר חשק מיני בקשר ארוך טווח?

    להצית את האש מחדש בזוגיות ארוכת טווח בתרבות הפופולרית מקובל לחשוב שתשוקה מינית צריכה להופיע כ“ניצוץ” ספונטני – מעין רצון

    נוירוני מראה ותהודה אמפתית: איך המוח שלנו “מרגיש את האחר”
    PTSD - הפרעת דחק פוסט טראומטית

    נוירוני מראה ותהודה אמפתית: איך המוח שלנו “מרגיש את האחר”

    מהם נוירוני מראה? בתחילת שנות ה-90 קרה גילוי מסקרן באיטליה. צוות חוקרים מאוניברסיטת פארמה – ג’וזפה די-פלגרינו, לוצ’יאנו פאדיגה, לאונרדו

    רגע של נחת

    "Don't Be Scared, It's All A Show"

    הקשיבו לאלן ווטס, פילוסוף מוערך אשר הצליח לשלב את תורת הזן בתרבות המערב של שנות ה-50-60.

    https://youtu.be/fcPWU59Luoc
    ביקורת עצמית

    חשוב לי מאוד להציג באתר זה מידע עדכני ומהימן. אם מצאת דבר מה שנדמה לך כטעות ויש לך רגע של פנאי, אשמח אם תשלח/י לי את מהות הטעות. למעשה, את/ה תעשה/י לי טובה גדולה. תודה ורק בריאות, מיכל.

    תניית פטור

    אורח/ת יקר/ה, אנא שים/י לב: הכותבים באתר זה אינם רופאים, אלא מחזיקים בהתמחויות בשיטות אחרות, אלטרנטיביות, שאינן קונבנציונאליות, המיועדות לעזור למתרפאים. אין אנו מתיימרים להציג עצמנו כרופאים, או להיחשב ככאלה. לכן, אין לראות באתר זה ובמידעים אותם הוא מציג כמייצגים את מקצוע הרפואה, כפי שהוא מוגדר כיום על פי חוק.

    מוצרים
    • 20 תרגולים לפיתוח מיומנויות חשיבה ומיומנויות חברתיות 20 תרגולים לפיתוח מיומנויות חשיבה ומיומנויות חברתיות 27.00 ₪
    • היקשרות נמנעת דוחה אצל גברים שאלון: האם אני גבר בעל היקשרות נמנעת-דוחה? (Dismissive Avoidant) 0.00 ₪
    • מאגר צרכים תקשורת מקרבת מאגר צרכים (תקשורת מקרבת) 0.00 ₪
    • מאגר רגשות תקשורת מקרבת מאגר רגשות (תקשורת מקרבת) 0.00 ₪
    • חבילת ADHD לויסות קשיי קשב וריכוז / תדירויות אלפא, בטא נמוך, SMR חבילת ADHD לויסות קשיי קשב וריכוז / תדירויות אלפא, בטא נמוך, SMR
      דורג 5.00 מתוך 5
      162.00 ₪
    אודות

    מיכל הררי, מאמנת קוגניטיבית-התנהגותית (CBC, NLP). מטפלת ומלווה תהליכי ריפוי רגשי. מדריכת הורים לילדים עם הפרעת קשב וריכוז ADHD, ADD.

    יצירת קשר

    בין השעות 09:00-18:00 בימים א'-ה', אנא שלחו הודעת SMS / וואצאפ לטלפון: 052-5763555, או 24/7 באמצעות הטופס הזה >

    כל הזכויות שמורות למיכל הררי, 2025.
    אימון קוגניטיבי התנהגותי, אימון מוחי, טיפול רגשי, הדרכת הורים לילדים עם ADHD בפרדס חנה כרכור
    גלילה לראש העמוד
    דילוג לתוכן
    פתח סרגל נגישות כלי נגישות

    כלי נגישות

    • הגדל טקסטהגדל טקסט
    • הקטן טקסטהקטן טקסט
    • גווני אפורגווני אפור
    • ניגודיות גבוההניגודיות גבוהה
    • ניגודיות הפוכהניגודיות הפוכה
    • רקע בהיררקע בהיר
    • הדגשת קישוריםהדגשת קישורים
    • פונט קריאפונט קריא
    • איפוס איפוס