למדו כלים משמעותיים והגדילו את הקליניקה:

קורס הכשרה יישומי למטפלים, מאמנים ואנשי חינוך, לעבודה עם ADHD וקשיי ויסות

* עם פתרונות ליישום מיידי *

ההכשרה המקצועית שלנו לא תמיד מכינה אותנו לעבודה עם קשיי ויסות עמוקים, ADHD או שונויות נוירולוגיות אחרות.

אם את/ה מרגיש/ה שהכלים הקיימים לא מספיקים – זה המקום להעמיק, להתמקצע, ולעבוד מתוך הבנה אמתית של המערכת.

הכשרת העומק מיועדת לאנשי מקצוע בעלי הכשרה קודמת רלוונטית.

*מקומות מוגבלים*

מיכל הררי, מאמנת קוגניטיבית התנהגותית / מודל NOAM

מיכל הררי

מלווה הורים ואנשי מקצוע, מפתחת מודל NOAM לעבודה עם שונות ועיכובים נוירו-התפתחותיים, מתוך הבנה רגולטורית עמוקה של מערכת העצבים, דפוסי התקשרות והבשלה תפקודית.

העבודה שלי לימדה אותי, שלא כל קושי הוא בעיית התנהגות.
לרוב מדובר במערכת שעדיין לא הבשילה.

לשאלות ולבדיקת התאמה להכשרה >

לעתים אנחנו לא מצליחים להבין
מה באמת מחמיר את המצב הנוירולוגי – ומה באמת משפר.

כשמדובר בילדים ובאנשים רגישים עם קשיי ויסות ושונות נוירולוגית,
אנחנו נותנים כלים, סדר וגבולות ואנחנו רואים את הפוטנציאל –
אבל פעמים רבות השיפור המיוחל לא מגיע, או לא מחזיק מעמד לאורך זמן.

מול שונות נוירולוגית ורגישות חושית גבוהה,
הכלים הרגילים לרוב לא מספיקים.
ולכן מדריכי הורים רבים, אנשי חינוך ומטפלים מרגישים
שהם מגיבים למתרחש במקום להוביל את הדרך בביטחון מקצועי. 

אני מכירה את תחושת חוסר האונים הזו מקרוב, כיוון שחוויתי אותה בעצמי. 
מה גורם למתח כל כך גדול במערכת של הגוף? ואיך אפשר לשפר את המצב?
במחקר עומק רב שנים גיליתי גורמים רבים שמחמירים את התסמינים הנוירולוגיים, וגיליתי גם גורמים שמשפרים אותם – ולעתים מעלימים את חלקם כליל.
חלקם מאוד ברורים, ואת חלקם הופתעתי לגלות (לטוב ולרע).

גיליתי, שכאשר אנחנו מיישמים את המסקנות של המחקרים העדכניים,
יש שיפור בתסמינים. וככל שאנחנו מתמידים, כך מתמיד גם השיפור.

העבודה שלנו יכולה לקבל תפנית גדולה:
אנחנו יכולים לעזור לשפר את המצב של הילד או המבוגר
באופן מורגש ומשמעותי.

לשאלות ולבדיקת התאמה להכשרה,
מלאו פרטיכם:

    שמך:

    אימייל:

    טלפון:


    אני מאשר/ת שיתקשרו אליי חזרה

    אני מאשר/ת קבלת הודעות ו/או מידע אודות השירות

    נוירוני מראה, תהודה אמפתית

    ״מול ילדים ואנשים רגישים, לפעמים אנחנו מרגישים חסרי אונים.״

    עבודה עם ילדים ואנשים רגישים דורשת מאיתנו יותר מהרצון הטוב שלנו.  היא מבקשת הבנה אחרת של מה שבאמת מתרחש אצלם מאחורי הקלעים.

    זו לא רק תפישה, זו דרך עבודה יישומית

    הכשרה במודל NOAM
    Neuro-Organization & Attachment Model

    משלבת ראייה הוליסטית, נוירו-התפתחותית והתקשרותית,
    יחד עם כלים מעשיים שניתנים ליישום מידי:

    הבנה מעמיקה של עיכובים נוירו-התפתחותיים

    למידה של זווית חדשה להביט בקשיים ובהתנהגות

    תרגול תגובתיות הורית אשר מווסתת את המערכת

    התאמות באורח החיים התומכות בייצור וויסות עצבי

    הבנת האופן בו המערכת הגדולה יכולה להיבנות מחדש

    וכלים פרקטיים לעבודה בבית, במסגרות ובתהליך הליווי

    מה קורה כשזה מתחיל לעבוד?

    המערכת נרגעת, כיוון שנוצרו התנאים שמאפשרים לה להבשיל.
    התסמינים משתפרים לאיטם ובאופן בטוח, עם ההתמדה בדרך.

    הילד או המבוגר יחוו פחות הצפה ופחות מאבק,
    ויותר נוכחות, יותר ויסות, יותר תחושת ביטחון.

    הילד נעשה זמין יותר לא רק ללמידה, אלא גם לקשר ולחיבור בין אישי.
    הוא פחות עסוק בהישרדות ויותר פנוי להתנסות, להעז, להתפתח.

    ההורה מתחיל להגיב ממקום אחר: פחות אשמה ופחות בלבול,
    ויותר בהירות, הבנה ויכולת להיות עוגן מווסת עבור הילד שלו.

    והמסגרת, טיפולית או חינוכית,
    מפסיקה להיאבק במערכת, ומתחילה לעבוד איתה.

    במקום מעגל מתיש של לחץ ותגובה,
    נוצר תהליך של הבשלה הדרגתית, אנושית,
    ומחוברת למציאות ולחוויה הפנימית.

    המלצות

    כשזה עובד אז גם אנחנו, אנשי המקצוע, מרגישים את זה:
    יותר משמעות, יותר חיבור, יותר שקט פנימי,

    והידיעה הברורה שאנחנו לא רק "מכבים שריפות",
    אלא מלווים תהליכים התפתחותיים
    ומייצרים שינוי אמתי בחייהם של משפחות רבות.

    לשאלות ולבדיקת התאמה להכשרה,
    מלאו פרטיכם:

      שמך:

      אימייל:

      טלפון:


      אני מאשר/ת שיתקשרו אליי חזרה

      אני מאשר/ת קבלת הודעות ו/או מידע אודות השירות

      כשאין הבנה עמוקה של אופן פעולת המערכת, ואיך אפשר באמת לשפר את מצבה, חוסר הביטחון עלול לחלחל גם אלינו, אנשי המקצוע.

      כשאין לנו שפה נוירו-התפתחותית ברורה, קל להרגיש אובדן כיוון, ספק עצמי וחוסר ביטחון מקצועי גם אחרי שנים של ניסיון.

      בואו ללמוד את השפה החדשה שתיתן לכם ביטחון:

      הכשרה יישומית במודל NOAM

      מודל ארגון-התקשרות לעבודה עם שונות נוירולוגית ועיכובים נוירו-התפתחותיים (בדגש על ADHD, קשיי ויסות, קשיי קשב ותפקוד), המעניק פתרונות ליישום מיידי מול הילדים וההורים בקליניקה, בכיתה ובמסגרות החינוך השונות.

      למי זה מתאים?

      הקורס מיועד למטפלים, מאמנים ואנשי חינוך שעובדים עם ילדים ומבוגרים רגישים מאוד,
      ומרגישים שלעיתים העבודה נשארת ברמת הסימפטום.
      לאלו מביניכם הרוצים להבין לעומק מה באמת מפעיל את ההתנהגות,
      וכיצד ניתן לשפר את המצב באופן משמעותי, עד כדי החלמה חלקית או מלאה.

       

      ההכשרה מתאימה לך אם את/ה:

      • עובד/ת עם ילדים, מתבגרים או מבוגרים רגישים המתמודדים עם ADHD, קשיי קשב, אימפולסיביות, קושי בויסות חושי, דריכות גבוהה ודפוסי ויסות מורכבים אחרים.
      • פוגש/ת בקליניקה קשיי ויסות רגשי, התנגדויות, התפרצויות, הימנעות או דפוסים חזרתיים דומים, ורוצה להבין מה עומד מאחוריהם.
      • מרגיש/ה שלפעמים המטופלים "מבינים" את הדפוסים קוגניטיבית, אבל בפועל לא מצליחים לעשות שינוי.
      • מחפש/ת דרך עבודה שמחברת בין מערכת העצבים, קשר והתפתחות, ולא רק בין מחשבות להתנהגות.

      • רוצה כלים יישומיים לעבודה בשטח, מבלי להעמיס תיאוריה מנותקת מהמציאות.

      • שואף/ת לעבוד עמוק יותר, מדויק יותר, עם פחות חוסר אונים ויותר מסוגלות אישית ותחושת הצלחה בקליניקה.

      הקורס מתאים למטפלים רגשיים, יועצים חינוכיים ואנשי חינוך, מאמנים ומטפלים במקצועות הבריאות,
      המבקשים להרחיב את ארגז הכלים שלהם ולהבין את המנגנון שמתחת להתנהגות אצל ילדים ואנשים רגישים מאוד.

      ייחודו של המודל בכך שהוא אינו תיאורטי בלבד.

      NOAM הוא מודל יישומי ומובנה, המתרגם ידע נוירוביולוגי מחקרי מורכב למפת עבודה פשוטה, הכוללת שלבי עבודה ברורים. כאשר עובדים ברמת הארגון העצבי ולא רק ברמת הסימפטום ההתנהגותי, ניתן לראות במקרים רבים שיפור משמעותי ואף הפחתה ניכרת של התסמינים - לעיתים אף החלמה חלקית או מלאה מדפוסים שנתפסו כ"מאפייני אישיות" או "הפרעה קבועה".

      נעים להכיר, מיכל הררי

      מפתחת מודל NOAM – Neuro-Organization & Attachment Model, מודל אינטגרטיבי הנשען על מדעי המוח ההתפתחותיים, תיאוריית ההתקשרות ומודלים נוירוביולוגיים של ויסות.

      ההשכלה שלי משלבת לימודי תואר בפסיכולוגיה ומדעי המחשב (OP), לימודים אקדמיים במדעי המוח (UCL), לימודי CBT במכון בק (Beck Institute), לימודי NLP ברמת Master והעמקה בגישות מבוססות טראומה, מערכת העצבים והתקשרות. בעבודתי מול הורים לילדים עם הפרעות ויסות נוירו-התפתחותיות ועם עיכובים נוירו-התפתחותיים כ-ADHD, וכן עם מבוגרים רגישים המתמודדים עם דריכות עצבית, דפוסי התקשרות מורכבים ואתגרי ויסות, התחדדה אצלי ההבנה כי תסמינים רבים הינם ביטוי של חוסר ארגון נוירו-ביולוגי במערכת העצבים.

      אני רואה את מערכת העצבים כארגון דינמי רב-מערכתי:

      התפתחות מוקדמת, חוויות התקשרות, טונוס ואגאלי (vagal tone), פעילות ציר ה-HPA, נוירו-דלקתיות, ויסות מטבולי וסביבה חושית, הם כולם משפיעים על האופן שבו האמיגדלה, הקורטקס הפרה-פרונטלי ורשתות ויסות נוספות מתארגנות בזמן אמת.

      מודל NOAM נולד מתוך צורך לייצר שפה אינטגרטיבית בקליניקה, המאפשרת להבין דפוסי תקיעות לא רק במונחים התנהגותיים או קוגניטיביים, אלא כ"לולאות ארגון" עצביות – בהן תגובת איום, הגנות התקשרותיות וארגון פיזיולוגי משתלבים יחד.

      בהכשרה אני משלבת בין:

      • נוירוביולוגיה התפתחותית
      • תיאוריית ההתקשרות
      • מודלים של ויסות אוטונומי (Polyvagal-informed)
      • הבנה מערכתית של ציר מוח-מעי והשפעות מטבוליות על דריכות עצבית
      • ומודלים נוספים שנבדקו מחקרית ונמצאו כמשפרים משמעותית (או מחמירים) את התסמינים הקוגניטיביים המאפיינים.

      המטרה היא להעניק פרדיגמת עבודה שלמה המאפשרת קריאה עמוקה של המופע הסימפטומטי, והתערבות מדויקת המקדמת החלמה לכדי ארגון עצבי בטוח יותר.

      החזון שלי הוא לקדם שיח מקצועי אינטגרטיבי, ביולוגי ויישומי כאחד, הרואה את האדם כמערכת נוירו-התפתחותית שלמה, שבה גוף, מוח וחוויה רגשית הם רצף אחד, וכי שינוי אמיתי מתרחש כאשר הארגון העמוק משתנה.

      הצטרפות להכשרה במודל NOAM

      הכשרה יישומית במודל NOAM
      לעבודה עם ילדים ובוגרים, הורים ומערכות חינוכיות
      מתוך הבנה נוירו-התפתחותית והתקשרותית

      הכשרת העומק מיועדת לאנשי מקצוע בעלי הכשרה קודמת רלוונטית.

      לבדיקת התאמה להכשרה >
      גלילה לראש העמוד
      דילוג לתוכן